• 小学古诗

    小学古诗

    小学古诗大全收录百余首经典诗作,涵盖唐诗宋词及历代名篇。按年级编排,含山水田园、思乡咏物等主题,语言浅显,意境优美。附注释、译文与赏析,助小学生启蒙语感,感受传统文化魅力,是语文学习必备读物。

  • 初中古诗

    初中古诗大全收录了初中语文教材中的经典诗词,涵盖唐、宋等多朝代作品,内容丰富,有写景抒情、言志怀古等题材,配有注释与赏析,助力学生提升文学素养与审美能力。

  • 高中古诗

    高中古诗是语文学习重要内容,涵盖《诗经》到唐宋等诸多经典,题材丰富,有怀古诗、田园诗等。注重意境营造与情感抒发,可提升文学素养,培养审美与文化自信。

  • 宋词精选

    宋词精选栏目汇聚诸多宋词经典,内容涵盖爱国言志、闺阁爱情等题材。展现宋代历史特征与宋词艺术轨迹,兼具文学性与文化内涵,能带给读者美的享受。

  • 古诗十九首

    《古诗十九首》是东汉文人五言诗总集,非一人一时所作。多写游子思妇、人生感慨,语言朴素自然,情感真挚深切,被誉为 “五言之冠冕”,对后世诗歌影响深远。

  • 唐诗三百首全集赏析

    《唐诗三百首》是清代蘅塘退士孙洙编选的唐诗选集,收录 77 位诗人的 311 首作品,涵盖盛唐至晚唐各时期。题材广泛,含边塞、田园、咏史等,风格多样,既有李白的豪放、杜甫的沉郁,也有王维的空灵。选诗兼顾经典与普及性,语言凝练,意境深远,被誉为 “唐诗入门最佳选本”,自问世后流传极广,是传承唐诗精华、培育文学素养的经典读物。

  • 古诗三百首

    《古诗三百首》收录自先秦至明清经典诗作,题材涵盖山水、边塞、咏史等,风格多样。选诗兼顾艺术性与普及性,语言凝练,意境深远,是了解中国古典诗歌风貌、提升文学素养的通俗读本。

  • 宋词三百首全集原文|翻译|赏析

    《宋词三百首》是清末朱孝臧编选的宋词选集,收录两宋百余位词人的经典作品。题材广泛,含豪放词的壮志、婉约词的柔情等,风格多样。选本兼顾代表性与艺术性,展现宋词独特韵味,是领略宋代词学成就的入门佳作。

  • 春天古诗词

    诗人们描绘了春景的生机勃勃,如 “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,也抒发了各种情感,像 “春望” 中杜甫对家国的忧虑。其意境丰富,兼具美感与哲理,是古人对春天热爱与感悟的结晶。

  • 夏天古诗词

    描绘了夏日的多样景象,有 “接天莲叶无穷碧” 的荷花盛景,“黄梅时节家家雨” 的梅雨之景,也有 “日轮当午凝不去” 的酷热天气。诗人们借此抒发闲适、思乡等情感,展现了夏天的生机与热烈,蕴含着对自然和生活的感悟。

  • 秋天古诗词

    描写秋天的古诗栏目收录了关于描写秋天的古诗词,诗人们笔下,有 “停车坐爱枫林晚” 的绚烂秋景,“空山新雨后” 的清爽,也有 “万里悲秋常作客” 的愁思。或咏秋景之美,或抒怀乡之情,风格或豪迈或凄婉,尽显秋日独特意境,是古人对秋的细腻感悟与深情寄托。

  • 冬天古诗词

    描写冬天的古诗栏目收录了关于描写冬天的古诗词,展现了冬日独特景致与诗人情思。有 “千山鸟飞绝,万径人踪灭” 的孤寂雪景,也有 “绿蚁新醅酒,红泥小火炉” 的温暖闲适,还有 “北风卷地白草折,胡天八月即飞雪” 的塞外风光,风格多样,意境深远。

  • 春节古诗词

    春节古诗词栏目收录了关于春节的古诗,描绘了春节期间的诸多习俗与景象,如王安石《元日》中的爆竹、屠苏酒、换桃符。诗人们或抒欢乐团圆之情,或发羁旅思乡之愁,也有对新年愿景的寄托,尽显春节的喜庆与文化内涵。

  • 元宵节古诗词

    元宵节古诗词描绘了张灯结彩、歌舞升平的节日盛景,如 “火树银花合,星桥铁锁开”。也有借景抒情之作,像 “去年元夜时,花市灯如昼”,既写尽元宵热闹,又寄托了相思之情,尽显节日的欢乐与浪漫。

  • 清明节古诗词

    清明节古诗词栏目收录了关于清明节的古诗,有杜牧 “清明时节雨纷纷” 的哀伤愁绪,展现祭扫氛围。也有程颢 “芳原绿野恣行时” 的欢快踏青景象。还有黄庭坚 “佳节清明桃李笑” 这类,借景思考生命,蕴含哲思,尽显清明的多元意境。

  • 端午节古诗词

    端午节古诗词栏目收录了关于端午节的古诗,多与纪念屈原相关,如文秀《端午》叹其冤屈。也有描绘赛龙舟场景,如刘禹锡《竞渡曲》。还有写吃粽子等习俗的,像欧阳修《渔家傲》,展现了端午的文化内涵与节日氛围

  • 七夕节古诗词

    七夕节古诗词多以牛郎织女传说为主题。或描绘二人相会的浪漫,如 “金风玉露一相逢,便胜却人间无数”;或写女子乞巧场景,像 “家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条”;也有抒发离情别绪,如 “迢迢牵牛星,皎皎河汉女” 尽显相思。

  • 中秋节古诗词

    中秋节古诗词多以明月为主题,寄托团圆、思乡之情,如苏轼 “但愿人长久,千里共婵娟”。也有像张九龄 “海上生明月,天涯共此时” 这般表达相思之作,还有对月抒怀、思考人生者,尽显中秋的美好与深邃意境。

  • 岳阳

    楚水滇池万里游,使车重喜过巴丘。千家树色浮山郭,七月涛声入郡楼。寺里池亭多旧主,城中冠盖半同游。明朝又下章华路,江月湖烟绾别愁。

  • 明月篇·并序

    长安月,离离出海峤。遥见层城隐半轮,渐看阿阁衔初照。潋滟黄金波,团圆白玉盘。青天流景披红蕊,白露含辉泛紫兰。紫兰红蕊西风起,九衢夹道秋如水。锦幌高褰香雾开,琐闱斜映轻霞举。雾沉霞落

  • 溪上

    溪上茅斋不掩扉,西风初罢芰荷衣。月寒沙柳萧萧落,天晚江鸿肃肃飞。野客行吟水边立,家人沽酒夜深归。相逢醉语休辞数,城外黄花渐觉稀。

  • 哭幼女行

    二十生男不解爱,颇厌世间儿子态。年来抱女心甚怜,却悔从前空慷慨。女生一岁眉目扬,笑指兄姊罗成行。镜里娇啼映窗牖,床前学步牵衣裳。春风吹蒐蒐不住,来从何来去何去。锦褓曾占梦月时,玉钱

  • 公无渡河

    公无渡河,河浊不见日,汝今欲往何时出。公无渡河,河广浩无涯。往而不返,化为泥与沙。夸父渴走成邓林,至今丘冢犹岑崟。河中蛟龙见人喜,纵有舟楫谁救尔。噫嗟嗟,公无渡河,渡河而亡,不如陆

  • 田子行

    君不见黄河西来北入海,千载却倒东南流。淮水如丝纳九曲,桐柏山作昆崙丘。我家清淮边,君家大河侧。开辟二水今合同,人生变化无南北。田子之生河降神,十五手掣生麒麟。二十辞家观国宾,三十谒

  • 乞巧行

    鹊桥崔巍河宛转,织女牵牛夜相见。岳阳女儿迎七夕,乞巧楼高高百尺。华灯明月光窈窕,结綵蟠花绮罗绕。富家女儿恃娇小,年年乞巧不得巧。贫家女巧世所稀,只为他人缝嫁衣。须臾露湿金剪刀,只星

  • 木槿花歌

    朝见花开暮见落,人生反覆亦相若。夜来白露洒园藿,已是繁华不如昨。朝花枝上斗绰约,暮花辞枝竟何托。持花为谢青楼女,镜里容华不待汝。

  • 答望之

    念汝书难达,登楼望欲迷。天寒一雁至,日暮万行啼。饥馑饶群盗,徵求及寡妻。江湖更摇落,何处可安栖。

  • 秋兴八首 其五

    汉水东驰入楚来,长沙秋望洞庭开。江清楼阁中流见,日落帆樯万里回。去国尚思王粲赋,逢时空惜贾生才。湘南两度曾游地,惆怅烟花暮转哀。

  • 举止大方

    jǔ zhǐ dà fāng

    成语举止大方:举动不俗气,不做作。形容人行为动作不拘束,堂堂正正。

  • 借酒浇愁

    jiè jiǔ jiāo chóu

    成语借酒浇愁:用喝酒来浇灭郁积在心中的气愤或愁闷。

  • 宾至如归

    bīn zhì rú guī

    成语宾至如归:宾客人;至到;归回到家中。客人到这里就象回到自己家里一样。形容招待客人热情周到。

  • 四海为家

    sì hǎi wéi jiā

    成语四海为家:原指帝王占有全国◇指什么地方都可以当作自己的家。指志在四方,不留恋家乡或个人小天地。

  • 尖言尖语

    jiān yán jiān yǔ

    成语尖言尖语:指言语尖酸刻薄。

  • 望闻问切

    wàng wén wèn qiē

    成语望闻问切:中医用语。望,指观气色;闻,指听声息;问;指询问症状;切;指摸脉象∠称四诊。

  • 两小无猜

    liǎng xiǎo wú cāi

    成语两小无猜:猜猜疑。男女小时候在一起玩耍,没有猜疑。

  • 三心两意

    sān xīn liǎng yì

    成语三心两意:常指不安心,不专一。同三心二意”。

  • 各奔前程

    gè bèn qián chéng

    成语各奔前程:奔投向,奔往;前程前途。各走各的路。比喻各人按不同的志向,寻找自己的前途。

  • 轻装上阵

    qīng zhuāng shàng zhèn

    成语轻装上阵:指作战时不披盔甲,比喻放下思想包袱投入工作。

  • 一往无前

    yī wǎng wú qián

    成语一往无前:一直往前,无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。

  • 铤鹿走险

    dìng lù zǒu xiǎn

    成语铤鹿走险:①指在无路可走的时候采取冒险行动。同铤而走险”。②指因无路可走而采取冒险行动。

  • 孤注一掷

    gū zhù yī zhì

    成语孤注一掷:把所有的钱一次押上去,决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。

  • 断壁颓垣

    duàn bì tuí yuán

    成语断壁颓垣:颓垣倒了的矮墙。坍塌的墙壁,残毁的矮墙。形容残败的景象。

  • 文质彬彬

    wén zhì bīn bīn

    成语文质彬彬:文文采;质实质;彬彬形容配合适当。原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌。